Le Récit des Affluents

Blogue ou contexte signifiant

Eric Riopel — 2010-03-25T14:46:47Z

Parce qu'ils créent un contexte signifiant pour les élèves, les blogues développent le goût et la fierté d'écrire en améliorant la qualité des écrits. Nous partagerons notre expérimentation et notre documentation sur l'utilisation de blogues dans notre commission scolaire. Depuis le début de l'année, cinq classes de 6ième année du primaire publient des billets sur différents sujets et commentent les billets des autres. Comment outiller les élèves pour avoir une qualité de français optimale ? Quels genres de textes et de catégories utilisés ? Sur quelle fréquence et comment animer le blogue et les élèves ? Est-ce techniquement complexe ? Est-ce une surcharge de travail pour l'enseignant ? Nous tenterons de répondre à toutes ces questions.

Les blogues de la CSA :

Le blogue de l'école Entramis

Le blogue de l'école Jean-Duceppe

Le blogue de l'école l'Arc-en-ciel

Le blogue de l'école L'Horizon (secondaire)

Le blogue de l'école Armand-Corbeil (secondaire adaptation scolaire)

Le Cercle de lecture

NOUS VOUS INVITONS À LAISSER DES COMMENTAIRES AUX BILLETS DES ÉLÈVES

Autres blogues :

Le blogue de la classe de Corinne (grille d'évaluation Blogue)

Documents :

Conseils aux jeunes blogueurs pour s’exprimer sur les nouveaux supports de communication (Document du Clemi et du CRDP de Versailles)

La qualité du français : modus operandi (Collège St-Joseph)

Répondons aux besoins des élèves dysphasiques

Eric Riopel — 2010-03-25T14:39:47Z

Est-ce que l’aide technologique choisie selon l’analyse des besoins d’une clientèle ayant une dysphasie sévère, avec ou sans troubles associés, favoriserait un meilleur développement des compétences disciplinaires ? Pendant deux ans, des enseignantes d’une école primaire, ayant des classes à effectif réduit, ont vécu un projet visant à intégrer efficacement les aides technologiques dans des tâches de lecture et d’écriture. L’atelier, qui vous est proposé, présentera cette démarche et des outils pratiques, tels qu’un protocole d’identification de besoins, une banque descriptive de quelques logiciels disponibles, des SAÉ différenciées, etc... De plus, nous vous ferons part des bons coups ainsi que des obstacles rencontrés au cours de cette belle aventure.

Recherche efficace sur Internet avec Google et Rallye internet

Eric Riopel — 2009-05-06T14:54:14Z

- Formations et documents

Google Earth

Eric Riopel — 2009-04-07T19:23:59Z

- Logiciels

Ma première bagnole ; un rêve ? une réalité !

2009-01-30T14:11:46Z

Voici, une cyberquête qui nous amène à acheter une automobile. Que l'on pense simplement à l'achat de la dite bagnole. Et là, on ne parle pas des plaques, des assurances, du permis de conduire, de l'essence, des changements d'huile, de l'entretien général...

Ma première bagnole ; un rève ? une réalité !

Bon magasinage !

AQUOPS-2008- Atelier - 3109

2008-03-04T15:31:27Z

Venez apprendre à créer des livres d’histoires audio pour vos élèves.

Un projet signifiant : écrire une histoire, l’enregistrer avec le logiciel Audacity
et ensuite la partager dans la bibliothèque virtuelle de l’école.
Voilà une manière efficace de se créer un vaste répertoire d’auditeurs.

Ce projet permet de travailler toutes les compétences en français : écrire, lire, communiquer oralement
et apprécier des œuvres littéraires.

Le logiciel libre Audacity, par sa simplicité, est accessible d’un simple clic aux élèves même très jeunes.

Chaque enfant reçoit un CD en format MP3 de son histoire.

C’est magique et motivant pour les enfants et … l’enseignant !

Quelques liens utiles pour mener ce projet :

Logiciel Audacity :

http://recit.csaffluents.qc.ca/article.php3 ?id_article=25&var_recherche=audacity

Sites pour des sons de clochettes :

http://www.ljudo.com/default.asp ?lang=tFrench&do=it

http://www.sound-fishing.net/bruitages.htm (section Sonneries)

Vos animatrices,
Stéphanie Roldan - Stephanie.roldan@educsa.org
Julie Noël - Julie.noel@educsa.org

GRICS 2007 -Les périphériques font leur entrée en classe

Eric Riopel, Manon Bourdeau — 2007-11-15T19:32:45Z

Réunion nationale 2007 - Atelier 154

- Activité de réchauffement - Des images à découvrir Google-image et IrfanView

Audacity

Effets spéciaux

Audioguide

Pistes d'utilisation pédagogique

http://www.freeplaymusic.com

Documentation :

http://recitpresco.qc.ca/ressources/pdf/audacity.pdf

Capsules vidéo :

http://recit.csp.qc.ca/musique/2_0/p_vid_audac.html

Joindre un fichier sonore dans un site SPIP.
http://www.recitadaptscol.qc.ca/journal/article.php3 ?id_article=320

Lecteur Flash pour MP3 en SPIP
http://monsitespip.com/spip.php ?article12

Autre lecteur pour SPIP :
http://spip-zone.info/spip.php ?article18

Conversion en ligne :
http://media-convert.com/convertir/

Caméra numérique

Andy Waroll

http://classes.bnf.fr/portrait/ateliers/chap3/texte1.htm

Numériseur

http://recitpresco.qc.ca/ressources/proc/numeriseurs.html

Imprimante

Transfert sur Tissus
Décalcomanies pour fenêtres

Projecteur multimédia

Improvisation

microscope numérique

SAE « Les insectes sous le regard du scientifique et de l’artiste »

Documentation

http://recitpresco.qc.ca/ressources/proc/microscope.html

Logiciel de présentation

Documentation

http://recit.csdm.qc.ca/local/pdf/bd_powerpointv1.PDF

http://spip.cslaval.qc.ca/recit/IMG/logiciels_libres/diaporama.pdf

Activités synthèse

Création de deux types de devinettes :

Photo-roman : Dans un laboratoire près de chez vous….

Logiciels à télécharger :

Audacity : http://audacity.sourceforge.net/

IrfanView : http://www.irfanview.com/

Affiches et images :

Poster anglais
Poster français
Signet anglais
Signet français

Vos animateurs :

Manon Bourdeau, manon.bourdeau@educsa.org
Danielle DeChamplain, ddechamplain@cslaval.qc.ca
Éric Riopel, eric.riopel@educsa.org

Le portfolio numérique au préscolaire

Eric Riopel — 2007-11-12T19:47:00Z

P.S. on parle de nous sur LinuxÉdu-Québec

portfolio portefolio numérique prescolaire maternelle digital

Les bestioles sous le regard du scientifique et ... de l'artiste

Manon Bourdeau — 2007-05-03T18:04:50Z

Cette situation d'apprentissage créée et validée par

Manon Bourdeau, animatrice du RÉCIT

Claudette Boyer, conseillère pédagogique au préscolaire

Brigitte Désy, enseignante à l’école Longpré et tous les élèves de sa classe

a été réalisée dans le cadre du projet

Réseau de projets scientifiques -TIC mené par

Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire.

Cette situation d’apprentissage vise à familiariser les élèves aux instruments scientifiques suivants : microscope, microscope à 2 voies, loupe et microscope numérique pour qu’ils soient en mesure de les utiliser de manière autonome. Pour ce faire, ils expérimenteront une démarche scientifique axée sur l’observation d’un insecte au microscope numérique pour en découvrir les principales caractéristiques.

Il est possible d’enrichir ce projet en vivant la situation d’apprentissage À la manière de Pellan et ainsi permettre aux élèves de voir les bestioles sous le regard de l’artiste.

Rencontre du 17 mai 2007

Manon Bourdeau — 2007-05-01T20:07:57Z

Cette rencontre portera spécifiquement sur les points suivants :

Ø Retour sur la dernière rencontre des répondants

Ø Des recherches efficaces avec GOOGLE

Ø Le microphone numérique et Audacity : une activité clé en main

Ø Démarche pour créer une liste de diffusion.

Ø Retour sur le colloque de l’AQUOPS 2007

Ø Retour sur le courrier

Ø Des stratégies pour diffuser l’information au sein de votre école.

Au plaisir de vous rencontrer.